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关于我

人民共和国的同龄人,生在红旗下,长在红旗下。作为“老三届”毕业生,经历了上山下乡接受“再教育”的磨练,打过工、务过农、当过兵.上电大学习,又幸运地当上了一名光荣的人民教师。现在龙海市教育局工作----

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祝贺神舟九号顺利升空  

2012-06-21 03:51:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      福建省龙海市老年大学

      教育研讨班专刊

                         @@@  16  ### 

 

                              (2012621)

 

 

 

 

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祝贺神舟九号顺利升空

 

 

@神州大地龙腾年&     @舟飞苍穹乾坤祥#

 

@九五之尊天宫会$     @号令和谐中华强*

 

天人合一

 

*地和谐神舟上,  *康国泰呈吉祥.

 

*力齐心观自在,  *统中华民族强.

 

 

*****康炳林---明心师===

{[研讨小结]}

2012620龙海市老年大学教育研讨班举行第16次研讨暨学期小结会。龙海市人大教科文卫委主任郭亚字,龙海市教育局和教师进修学校离退休教育工作者及市教育系统退休的教师等有关方面负责同志39人出席会议。

 

 

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2012龙年616&&&神舟九号顺利升空###

618,已经等待了200多天的天宫一号,终于迎来了自己的新主人。随着三道舱门的依次打开,我国3名航天员昨天1707分进入到了他们在太空中的新家——天宫一号,开始了全新的太空生活。开启天宫之门、成为第一个进驻天宫的航天员,是作为指令长的航天员景海鹏。昨日1706分,他成功打开了天宫一号目标飞行器实验舱的舱门,1707分,以漂浮姿态进入天宫一号,标志着中国航天员首次访问在轨飞行器成功。

3名航天员先是在神舟九号飞船的返回舱解开束缚带从座椅上缓缓起身。根据地面指令,航天员刘旺依次打开飞船返回舱舱门平衡阀和返回舱门,进入飞船轨道舱。3名航天员在轨道舱脱下舱内航天服,换上蓝色工作服。随后,航天员刘旺、刘洋回到返回舱,景海鹏留在轨道舱继续工作。随着景海鹏推开圆形白色的舱门,眼前的“新家”俨然宽敞了许多,白色的舱壁颇为温馨,卧室的绿色隔布上还挂着大大的中国结,一面挂在墙上的五星红旗格外抢眼。景海鹏进入后的第一次行走还有些不适应,一不小心就飞起来,之后在手脚限位器的帮助下,走得开始稳健。据了解,手脚限位器也是天宫里最多的一种设备。“已经进入了目标飞行器,感觉良好。天宫一号舱内环境正常,神舟九号状态良好。”景海鹏通过天宫一号里的设备和地面进行了通话。航天员刘旺、刘洋随后进入天宫一号实验舱。电视机前的人们还看到了三人在这个新家里的首张全家福,三人排成一排对准镜头,刘洋站在中间。三人带着微笑向“地球人”挥手致意,景海鹏和刘旺还极为“绅士”地扶住了漂浮的刘洋,三个人的喜悦和兴奋

截至61821时,神舟九号已在轨正常运行34圈,181706分,航天员景海鹏顺利打开天宫一号目标飞行器舱门,三名航天员已进入目标飞行器并完成气体采样、目标飞行器状态设置等工作。神舟九号航天员在19日全面开展各项空间实验及失重防护措施。三名航天员状态完全达到预期目标,后续飞行中,对航天员最大的挑战将是手控交会对接任务。其次,由于身处失重环境且时间有限,大量的空间实验对航天员各方面素质提出了更高要求。对于手控交会对接任务,黄伟芬表示相信三名航天员一定能够圆满完成。

{[博客集锦]}

@@@汉武帝刘彻(156年—前87),在位五十四年,是西汉的鼎盛时期。汉武帝的雄才大略,文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家,在他统治下的西汉帝国比罗马帝国还要强盛---成为世界文明无可争议的中心,也成为中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大时代之一。婚趣***1年纸婚;2年棉婚;3年皮婚;4年花果婚;5年木婚;6年糖婚;7年手婚;8年古铜婚;9年陶器婚;10年锡婚;11年钢婚;12年丝婚;13年花边婚;14年象牙婚;15年水晶婚;20年瓷婚;25年银婚;30年珍珠婚;35年珊瑚婚;40年红宝石婚;45年蓝宝石婚;50年金婚;55年绿宝石婚;60年金钢钻婚;70年白金婚;80年钻石婚*****//#诗文荟萃#《江月灵风 》瑞云托月映浩江, 天地雄浑谱华章。 峦聚平湖仙灵镜, 清风妙曲自宋唐。【李太白 其二】明月一轮照大江,满腔豪气聚凝章。三千白发悲明镜,锦绣诗文盖盛唐。

 

 

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福建龙海市志(1993-----2007卷三十二

 

***教育***第三章初等教育

    

     第一节教育改革*中共十一届三中全会后,各级学校都把重点转移到教学工作上来。中共中央和国务院作出《关于加强普及小学教育的决定》后,省教育厅提出了普及小学教育的5项标准(适龄儿童入学率达95%以上;读满修业年限的巩固率达90%以上;毕业考试语文、数学两科及格率分别达到70%以上;非正常流动率控制在1%以下;留级生率不超过10)。福建省教育厅1985年在龙海召开“全省农村小学教育工作会议”之后,实现了普及小学教育的任务。改革目标是:“减轻负担,生动活泼,全面发展”。改革的侧重点是优化基础工具课,优化课堂教学,减轻学生过重负担(包括生理负担和心理负担)。试点小学各学科在市教育局教研室指导下,制订学科教学整体改革规划,有目的、有计划地在学科教育目标、课程设置、教育内容、教学形式和教学方法、考试评价各方面进行改革试验,提高了教学质量,有的以改善某项教育功能为目标,如改善德育、美育为整体,带动各学科教学改革;有的以某个年段作整体,优化该年段的教育功能。如低年段的幼(儿园)()衔接,优化学生一天的生活安排等。1993年,龙海市教育局将小学毕业考试与升初中考试合并为一次,从改革考试制度上减轻学生过重负担。通过改革试验,使小学教育在课堂学习、课外活动、课余生活方面开创了生动活泼的新局面。这项改革,从试点开始分期分批滚动推开。与此同时,进行了学校内部管理改革,即:校长负责制、教师岗位责任制等改革。2007年,龙海市教育局认真贯彻实施《义务教育法》,确保施教区的小学应届毕业生100%升学初中就读。石码地区初一年招生根据根据考生志愿录取到龙海四中、七中,若超过学校招生计划的部分采取随机调配录取。海澄地区初一年招生由龙海二中随机录取200名,其余由海澄中学、莲花中学划片招生。根据“双高普九”和<<小学管理规程>>的要求,全市小学(包括石码地区)一年级入学年龄为6周岁。外来工子女就读小学的学校:全市247所小学,除了龙海实验小学、石码中心小学、角美中心小学、海澄中心小学之外,全部开放,可就近申请入学。2007年,龙海市为了整合、优化龙海教育资源,根据上级要求,按照“实事求是、稳步推进、方便就学”的原则,不断优化小学布局。首先,对县城延续了27年之久的小学施教区范围进行重新划分,把原有的6所小学整合为3所中心校,解决了多年来社会关注、群众关心、悬而未决的热点难点问题。在全市范围内,采取“成熟一个,合并一个”的办法,先对在校生数50名以下的完全小学进行调整合并,已顺利撤并26所小学。2007年,全市小学学龄人口入学率99.86 %;小学年辍学率0.09%;小学在校生单科及格率98.28%,全科及格率93.42%,小学按时毕业率98.69%截至2007年底,福建省示范小学2所、省农村示范小学22所,优质学校的布点趋向均衡。2007年,投入资金1000多万元,致力建设农村中小学现代远程教育工程。全市18所中心小学接入光纤,有180所小学以ADSL方式接入因特网。努力提升办学档次,精心打造教育硬件品牌,为龙海子女提供优质的教育环境。

    第二节教学教研*改革开放新时期,教育部颁布《全日制六年制城市小学教学计划》。这个教学计划是遵照邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,为了适应新时期总任务的需要,迎接新的技术革命的挑战而制定的。龙海边市教育局要求各小学教学改革的重点是减轻学生过重的课业负担,提高教学质量,把学生从过重的课业负担和频繁的考试中解脱出来,作业布置务必符合教学大纲和教材的要求。务求做到:一年级一般不留家庭作业,二、三年级每天的课外作业一般不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1小时;1993年以来,龙海市小学通过改革教学方法,开始加强对学生学习规律和方法的指导,克服重教轻学的倾向,加强了启发教学,把能力培养放到重要位置,加强教学方法的直观性、趣味性,充分运用各种教学设备和教学手段,提高教学效率。全市小学朝着“减轻负担,生动活泼,全面发展”的总目标,全面地、系统地、有秩序地向前迈进。全市小学思想品德教育的方式和渠道主要有以下几点:(1)设置课程。高年级设政治常识课,进行政治启蒙教育。(2)学科渗透,把思想品德教育融会到各科教学过程中。(3)通过早会、周会或校会向学生进行教育。(4)注重节日教育,每年在儿童节、国庆节等节日均举行隆重的纪念活动,宣传各个节日历史意义。(5)通过贯彻《小学生守则》,要求学生以“学生守则”作为生活准则,严格要求自己。(6)专题教育。把政治、经济、思想品德、纪律等方面内容,以专题教育形式进行,使教育具有针对性。(7)注意加强班主任工作的领导,使教师在学生思想品德教育中发挥积极作用。(8)定期开展各种评比活动。(9)通过少年儿童组织开展适合少年儿童特点,寓教于乐的教育。各校普遍开展坚持四项基本原则教育。“五讲”(讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德)、“四美”(心灵美、语言美、行为美、环境美)、“三热爱”(热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党)活动。教育学生遵守《小学生守则》,树立良好校风,提高遵守社会公德的自觉性,促进学生心灵美、言行美。教育部、卫生部、国家体委颁布了《中小学体育工作规定》和《中小学卫生工作暂行规定》之后,龙海市教育局制订了贯彻执行两规定工作计划(19811985),使小学的体育、卫生工作得到迅速发展。首先是小学的体育教学形成了常规,提高了体育教学质量。全市各小学坚持做到两课、两操、一活动(即两节体育课,早操、课间操,一节课外活动),保证学生每周有一小时的课外体育活动。为了提高教学质量,编写了《常规教学工作手册》以及乡土教材等资料,供体育教师参考学习;加强了体育教师的培训,提高体育教师的业务水平。业余体育活动开展活跃,运动技术水平不断提高。各中心小学每年都举行一次大型的田径运动会,并由各中心小学组织代表队参加全市性的比赛,充分发挥各校的传统项目。

第三节教师培训*新课程背景下,龙海市教研部门的工作职能转变突出地表现在“服务”上,增强服务意识,为教师发展搭设平台。教研部门义不容辞的职责。几年来,市教育局和教师进修学校一直把关注教师发展做为一项重要任务来抓,积极为教师发展创造各种有利的条件,校本教研一个主要的特点就是:根据本校实际,立足解决本校的问题,办出特色。由于各校的教学资源、师资条件有所不同,学校要办出水平、就必须充分挖掘自身潜力,办出特色。全市统一规定:单周周三为完小校教研时间;双周周三为中心小学教研时间。教育局初教科、小学教研室不定期地对各中心小学执行情况进行抽检,并与一线教师进行对话。在时间上为校本教研提供了活动保证。各中心小学都确定了“定时间、定地点、定人员”的校本教研制度。为了防止校本教研中出现“出勤不出工”的现象,各中心小学从各自的实际出发,制定了一系列有关制度。如 “星级教师”评选制,在教研前,提前确定教研内容,通知有关教师做好学习、发言准备,并根据教师在活动中的表现,当场评出最佳教师,按规定给予分数,一个学期后根据积分评出星级教师,发给奖牌,教研中的表现纳入年终考核内容。“星级教师”制的建立,有效地激发了教师主动参与校本教研的热情,确保教研有主题、有骨干、有成效。又如通过教研全程录音,为教师的专业成长建立了“成长记录袋”,便于对教师的成长进行建档跟踪,为评优、评先、晋升提供了可靠的依据。有效地解决了校本教研中参与和不参与一个样的问题,促进了教师主动、积极参与的热情,有效提高了校本教研的质量。     

 

                                           (龙海市教育局:***康炳林***撰)

 

 

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