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人民共和国的同龄人,生在红旗下,长在红旗下。作为“老三届”毕业生,经历了上山下乡接受“再教育”的磨练,打过工、务过农、当过兵.上电大学习,又幸运地当上了一名光荣的人民教师。现在龙海市教育局工作----

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福建省龙海市志(教育)之一  

2008-07-10 09:13:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                福建省龙海市志(教育)之一

                                            (1993-----2007)

                                            卷三十二    教育  

                                                  (教育局)

 

                              第一章 教育概况

 

1993年2月,中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》。中共龙海县委、县人民政府确立了教育优先发展的战略思想,提出了加快教育事业发展,深化教育体制改革的目标和任务,并在努力增加教育投入、全面贯彻教育方针、加强教师队伍建设等方面明确了措施和要求。1993年4月8日,龙海县人民政府向漳州人民政府作出了《关于申报全省第四次多渠道筹措教育经费改善办学条件先进县的报告》。做到:领导高度重视教育,捐资助学风气形成;科学规划措施落实,校园建设量多质高;分级负责达成共识,拓宽渠道多方集资;依法治教强化管理,教育质量不断提高;尊师重教蔚然成风,教师队伍稳定壮大。由此,龙海教育事业驶入改革发展快车道。

从1994年到1996年,国家先后颁布并施行《教师法》、《教育法》、《职业教育法》,加快了教育法制建设,促进了教育改革的不断深入,推动了教育工作的全面开展。1994年3月15日,中共龙海市委召开常委扩大会议,听取了市教育局关于教育工作汇报,对依法治教,强化管理,集资办学,教育改革等方面提出要求。同时,对确保重点中学优质生源提出意见。要求积极鼓励、大力支持社会各方面力量依法办学,并加强管理和引导。1995年2月13日,中共龙海市委、龙海市人民政府召开以《优先发展教育建设教育强市》为主题,市、镇、村三级主要领导参加的全市教育工作会。1996年9月,龙海市“两基”工作通过漳州市级核查验收。1997年1月,龙海市“两基”工作通过省级评估验收。同年3月28日,国家教委副主任周远清教授莅临龙海检查指导工作,对龙海市优先发展教育,建设教育强市的工作给予充分肯定。1998年,龙海市荣获国家教育部颁授“普及九年义务教育和扫除青壮年文盲先进市”光荣称号。

面临知识经济兴起和跨世纪发展的机遇,1999年6月,中共中央、国务院颁发《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》,并召开全国教育工作会议进行动员和部署。2000年1月,中共龙海市委、龙海市人民政府制定了《关于加快实施科教兴市战略的决定》,对深化教育改革,加快教育发展,全面推进素质教育提出了新的目标、任务和要求,以建立适应龙海经济、社会发展的较为完善的教育体系。2001年作为全省4个县市之一,接受国家教育部抽查。2003年1月,《中国教育报》以《看龙海,满眼风光》为题专题报道龙海教育均衡发展情况。2005年元月,代表我省农村基础教育办学条件的唯一视察点,接受国家教育部副部长陈小娅一行的检查,对龙海市农村基础教育工作给予很好的评价。并先后荣获“全国随班就读支持保障体系实验市”、“尝试教学理论研究与实践全国推广先进市”、“福建省实验教学普及市”、“福建省幼教先进市”等各级荣誉称号。

根据胡锦涛总书记“努力办好让人民群众满意的教育”重要指示,龙海市教育系统以建设教育强市为目标,增强责任感和紧迫感,认真践行"当人民满意的校长,做人民满意的教师",努力为中小学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境.,让人民群众放心。2006年1月,龙海市“双高普九” 工作通过省级评估验收。2007年1月,龙海市被省政府授予“福建省高水平高质量普及九年义务教育市”; 2月被国家教育部授予“全国第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”;3月被省政府危改办授予“福建省中小学危房改造工程先进集体”;9月被漳州市政府授予“双高普九”工作先进单位;10月“农村中小学现代远程教育工程”通过省级验收。龙海教育事业进入改革发展新里程。

 

                               第一章幼儿教育

 

                                                            第一节公办幼儿教育

全市幼教工作坚持贯彻执行新一轮教育振兴行动计划,以新的《幼儿园教育指导纲要》和《福建省幼儿园教育指南》的精神为指导,不断推进幼教课程改革,提高幼儿园管理水平和教师业务素质,努力提升全市幼儿教育水平。至2007年,学前三年教育入园率达93.77%。

安全工作警钟长鸣,确保安全无事故。组织校园安全检查、消防安全检查、食品卫生等安全工作大检查,及时排除隐患,规范幼儿园管理。以乡镇为单位,各中心校幼教辅导员组织幼师进行消防知识培训,聘请消防中队官兵进行讲座和现场操作,让幼师们掌握消防安全知识。同时,还加强对幼儿进行安全知识教育,培养幼儿的安全意识。

抓常规促教学,提高办园质量。各公办幼儿园组织行政人员、年段长、教师对幼儿进行测查,了解幼儿对学过知识的掌握情况以及能力的发展情况,做好幼儿发展情况评价。将全市划分为上、中、下三个片区,每个片区每学期开展一次教研活动。提高幼儿园的教育教学质量。

启动优质园评估工作,提高办园品位。对8所公办幼儿园以前获得“漳州市标准幼儿园”称号的幼儿园进行复评,重新以“福建省乡(镇、街道)中心幼儿园评定标准”进行复评,机关幼儿园和程溪军民幼儿园通过六十九个标准的考核,分别获得95分和 90.4分的成绩,顺利通过复评获得“龙海市优质幼儿园”的称号。其它幼儿园也正在创造条件申报复评。启动创建“福建省优质幼儿园”活动,华侨幼儿园被确认为“漳州市优质幼儿园”,机关幼儿园、实小幼儿园、海澄丽竹幼儿园、程溪军民幼儿园通过“龙海市优质幼儿园”验收

                                                  第二节民办幼儿教育

根据国家教育部和省教育厅关于加强对民办学前教育工作管理的文件精神,龙海市教育局制定“龙海市民办幼儿园办学基本条件评定指标”,组织各中心小学对辖区内幼儿园(班)进行全面检查评估,对全市民办幼儿园进行全面排查和集中清理整顿,全面摸清本行政区域内所有民办幼儿园(招收3—6岁幼儿)、托儿所(招收3岁以下幼儿)基本情况。

按照《民办教育促进法》及其实施条例和《幼儿园管理条例》的有关规定,坚持实行地方负责,分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制。坚持“谁审批、谁管理、谁负责”的原则,凡经教育行政部门审批合格的学前教育机构,实行教育部门的归口管理。

依据《教师资格条例》的有关规定,严格实行民办学前教育机构教职工资格准入制度,实行持证上岗,加强对民办学前教育机构教职工的日常管理与考核,切实提高民办学前教育机构从业人员的安全意识和安全管理水平。

定期开展对民办学前教育机构校车( 71辆接送幼儿机动车辆)专项排查行动,严格检查校车车况和驾驶员资质,严禁租用拼装车、报废车和个人机动车接送幼儿,严禁聘用不合格驾驶人,严禁校车超载。托儿所幼儿应由家长接送,并提请家长负责孩子道路交通安全。

加强领导,落实责任。将学前教育纳入当地基础教育整体发展规划,加强对本行政区域内所有学前教育机构的管理、指导和服务。民办学前教育机构负责人是幼儿安全管理工作的第一责任人。民办学前教育机构必须把保护幼儿生命安全和促进幼儿健康成长放在一切工作的首位,用非常的细心、非常的呵护,确保学前儿童的生命安全。

认真组织对全市民办幼儿园的检查验收,规范民办学前教育机构行为。全市411家幼儿园(班)接受检查,基本符合办园条件的232家,后经整改,首批合格办证的209家已经颁发了《中华人民共和国民办学校办学许可证》。通过整顿,规范全市民办学前教育机构的办学行为,使幼教事业更加健康蓬勃的发展。

 

                                                        第三节幼儿保育教学

 

改革开放新阶段,国家教育部制订了《城市幼儿园工作条例(征求意见稿)》,龙海市教育局在贯彻《条例》时又专门印发了《幼儿园课程设置、儿童生活管理和卫生保健工作要求》,并组织力量重新编写印发《龙海市幼儿园教学大纲》,明确幼儿园必须贯彻“保教并重”的原则。国家教育部制定了《幼儿园教育纲要(试行草案)》,提出向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的具体任务和教育内容(分为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等8个方面),使各类幼儿园工作有了明确的方向。龙海市教育局提出全面贯彻党的教育方针,幼儿教育必须体、德、智、美“四育一起抓”,“七种教育手段(游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活)一起抓”的要求。经过几年的努力,幼儿教育工作有了可喜的变化,表现在:重视了科学育儿;改善了饮食营养;健全了卫生保健制度;群众体育活动普遍开展;严格执行了作息制度;合理安排幼儿一天生活;园舍环境建设达到“绿化、美化、儿童化、教育化”的要求,促进了幼儿身体健康。智力方面:注意处理好传授知识、培养能力和发展智力的关系;重视指导观察;激发幼儿学习兴趣;培养求知欲;改进了教学方法,注意了形式的多样性、兴趣性、直观性。并为幼儿创造了大批教具,逐步克服幼儿园小学化的偏向。德育方面:着重做好孩子的活动,把思想教育寓于整天生活各环节中,幼儿良好品德行为习惯逐步形成。美育方面:寓于各科教学和整天生活中,培养了幼儿心灵美、语言美、行为美和活泼开朗的性格,美的感受力和表现力大大提高。龙海市幼儿园十分重视家长工作,采取开家长会、发《家长通讯》、举办“家长接待日”、“家长学校”等形式,密切与家长联系,争取家长配合对幼儿进行教育。据统计,有345所幼儿园办了“家长学校”,入学家长达19199人。市华侨幼儿园和机关幼儿园分别被授予“福建省巾帼文明岗”、“漳州市教育系统先进集体”。

                                 

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